حالا معلم و دانش‌آموزانی که از مدرسه چیزی بلد نیستند!
تاریخ انتشار: ۳۰ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۵۹۹۴۹
ایسنا/خوزستان یک معلم ابتدایی با اشاره به ترس برخی دانش‌آموزان از آموزش حضوری پس از دو سال آموزش در منزل و خانواده در دوران شیوع کرونا، برای نحوه برخورد با دانش‌آموزان در سال تحصیلی جدید توصیه‌هایی ارائه کرد.
سیدمحمود موسوی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به چالش‌های آموزش مجازی و تضعیف پایه دانش‌آموزان در دوران شیوع کرونا در دو سال گذشته، اظهار کرد: تدریس مجازی مزایا و مشکلاتی به همراه داشت و گاهی برای دانش‌آموزانی که پدر و مادر کم سواد یا بی سواد داشتند، نامفهوم بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: از طرف دیگر، مشکل بودن تدریس مجازی برای دانش‌آموزان بی بضاعت از آن جهت بود که گوشی هوشمند در دسترس نداشتند تا بتوانند از آموزش مجازی استفاده کنند.
این معلم دوره ابتدایی مدارس خوزستان گفت: اما مزایای تدریس مجازی معمولا برای دانش‌آموزانی بود که پایه قوی داشتند و پدر و مادر با سواد بودند و می‌توانستند به کودک خود در انتقال مطالب درسی کمک کنند. عموما دانش‌آموزانی که در خانواده‌هایی با سطح سواد بالا هستند، دانش‌آموزانی قوی و با پایه تحصیلی خوب هستند.
وی افزود: در سال تحصیلی جدید که آموزش مجازی به آموزش صددرصد حضوری تغییر پیدا کرده، دانش‌آموزانی که از قبل و با توجه به شرایط دو سال گذشته، دارای پایه تحصیلی قوی هستند بسیار موفق‌تر از دانش‌آموزانی هستند که پایه تحصیلی ضعیفی دارند.
موسوی با اشاره به چند توصیه برای معلمان ابتدایی در سال تحصیلی پیش رو تاکید کرد: با توجه به بازگشایی کامل مدارس از هفته آینده، به معلمان توصیه می‌شود که با دانش‌آموزان به گونه‌ای برخورد کنند که از وضعیت پیش آمده و آموزش حضوری هراسی نداشته باشند و احساس امنیت کنند. مخصوصا کلاس اولی‌ها و دانش‌آموزان کلاس دومی و سومی که تاکنون وارد مدرسه نشده‌اند و با فضای مدرسه، معلم و تخته سیاه آشنا نیستند و حالا باید دوری خانواده را نیز تحمل کنند.
وی ادامه داد: البته حضوری شدن آموزش برای دانش‌آموزان پایه‌های دیگر که پایه تحصیلی ضعیفی دارند نیز می‌تواند سخت باشد بنابراین باید شرایط این دانش‌آموزان را نیز در نظر گرفت.
این معلم دوره ابتدایی مدارس خوزستان بیان کرد: دانش‌آموز در دوره کرونا عموما در منزل بود و وقت خود را با خانواده و والدین می‌گذراند این در حالی است که از این به بعد وقت خود را در مدرسه و تنها با معلم و همکلاسی می‌گذراند. پس با توجه به این شرایط معلم باید به شیوه اخلاق و رفتار خود با دانش‌آموز اهمیت بدهد تا به سمت آموزش حضوری سوق داده و به آن ترغیب شود.
موسوی با اشاره به چالش‌های جدید دانش‌آموزان بعد از دو سال بازگشایی مدارس، عنوان کرد: در دو سال آموزش مجازی دانش‌آموز درس را با کمک والدین یاد می‌گرفت و خانواده در آموزش و رفع اشکلات درسی کودک خود سهم بسزایی داشت اما دانش‌آموز در آموزش حضوری باید به خود فشار بیاورد و خود مطالب درسی را با کمک معلم یاد بگیرد و این ترسی است که در دانش‌آموز به وجود آمده است.
وی در پایان با اشاره به ترس برخی دانش آموزان از آموزش حضوری گفت: دانش‌آموزان می‌پندارند که حالا بدون کمک والدین و بدون تقلب، چیزی بلد نیستیم و بدون کمک خانواده درس خواندن سخت است و در نهایت هر چه داریم از تقلب و خانواده داریم!
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی اجتماعی اخبار اجتماعی خوزستان بازگشایی مدارس برای دانش آموزان دانش آموزانی دانش آموز پایه تحصیلی تدریس مجازی آموزش مجازی آموزش حضوری دو سال
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۵۹۹۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ارائه مشاوره دقیق برای جذب دانش آموزان به رشته ریاضی
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا مبنی‌بر اینکه برنامه آموزش و پرورش برای عدم هدایت تحصیلی دانش‌آموزان چیست، اظهار کرد: هدایت تحصیلی دانش‌آموزان یکی از ظریف‌ترین و مینیاتوری‌ترین اقدامات است که باید در آموزش و پرورش صورت بگیرد.
وی افزود: این کار در مقطع متوسطه اول با بهره‌گیری از توان مشاوره دقیق روان‌شناختی و تحصیلی در مدرسه انجام شود و به نیرو‌های کیفیت‌بخشی و مشاور در مدرسه وابستگی دارد. فرهادی ادامه داد: زمانی‌که یک انحراف در آمار می‌بینیم؛ در بخش‌های نرم‌افزاری و فکری دچار خطا هستیم و در امکانات مشکلی وجود ندارد. در دبیرستان‌ها امکاناتی که رشته‌های دیگر و دانش‌آموزان تحربی دارند، دانش‌آموزان ریاضی نیز بهره‌مند هستند.
انتخاب رشته تحصیلی ناظر بر بازار اشتغال است
سخنگوی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نکته دوم ناظر بر بازار اشتغال است و نوع اطلاع‌رسانی برای مشاغل در کشور و تحقیقات صورت می‌گیرد. نهاد‌هایی که در آموزش و پرورش همکار هستند و در سند تحول برای آنها وظیفه‌ای تعیین شده، مراقب باشند که خلاف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اقدام نکنند و تبلیغات کاذب شکل بگیرد.
در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم
وی با اشاره به برنامه ششم و هفتم توسعه، اضافه کرد: در این برنامه قرار است دانش‌آموزان در رشته‌های فنی‌حرفه‌ای و کاردانش با یک ضریب بالای پنجاه درصد هدایت شوند و در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم؛ به عبارت دیگر، بیکار نداریم، زیرا دانش‌آموزان مهارت دارند.
فرهادی ادامه داد: بسیاری از دختران در رشته‌های کامپیوتر و طراحی و دوخت، هنری و صنایع دستی نه‌تنها بیکار نداریم، بلکه با افزایش بیشتر تقاضا در حرفه آموزش‌دیده روبرو هستند.
هنرستان‌ها برای همه رشته‌ها الگو موفقی هستند
سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه هنرستان‌ها برای نه‌تنها برای رشته‌های ریاضی بلکه برای هنرستان‌ها الگوی موفقی است و باید به آنها مشاوره دقیقی ارائه دهیم، ابراز کرد: برای رشته ریاضی در آموزش و پرورش وظیفه مشاوره دقیق ارائه دهیم که ناظر بر استعداد‌های خدادادی و علایق است تا در این رشته تحصیل کنند.
وی در پایان افزود: رشته بنده ریاضی و فیزیک است و معتقد هستم مبنای بسیاری از علوم، ریاضی و فیزیک است و باید این موضوع با جدیت دنبال شود.
انتهای پیام/
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است